Development of Square and Triangle Surface Area Pocket Books as Learning Media for Junior High Schools

F Fajriana(1Mail), M Mursalin(2), Atikah Fitriani(3),
(1) Department of Mathematics Education, Universitas Malikussaleh, Aceh, Indonesia
(2) Department of Mathematics Education, Universitas Malikussaleh, Aceh, Indonesia
(3) Department of Mathematics Education, Universitas Malikussaleh, Aceh, Indonesia

Mail Corresponding Author

Abstract


This study was conducted at SMP Negeri 8 Lhokseumawe about the development of rectangular and triangular pocket books against the background of the lack of availability of textbooks in schools, coupled with inadequate learning media that supports students to study independently, thus causing low learning motivation of students. and learning outcomes have not increased. The aims of this study: (1) To determine the validity of the development of rectangular and triangular surface area pocket books as learning media for junior high schools, (2) to determine the feasibility of developing square and triangular surface area pocket books as learning media for junior high schools, (3) to find out responses teachers and students on the development of rectangular and triangular surface area pocket books as learning media for junior high schools. The design of this research is research and development called Research and Development (R & D) using the Borg and Gall model modified into 7 stages according to Sugiyono. Data collection techniques using validation sheets and questionnaires. The results obtained from the validation of media experts obtained a percentage of 91.48% and material experts obtained a percentage of 83.52% with a very valid category. The results of the feasibility of pocket books obtained a percentage of 84.69% with a very decent category, and teacher responses to pocket books obtained a percentage of 89.52% in a very good category, and students' responses to pocket books obtained a percentage of 80% in a good category. So it can be concluded that pocket books can be well received at SMP Negeri 8 Lhokseumawe. Recommendations from the research are expected to schools, institutions related to educational practitioners to conduct trials on a broad group so that the level of effectiveness can be known to support learning.


Keywords


Development; Pocket Book; Square and Triangle; Learning Media

   

Article DOI



DOI: https://doi.org/10.33122/ijtmer.v5i1.128
       

Article Metrics

 Abstract views : 46 
 PDF views : 7 


   

Article Pages


Pages: 111-118

   

Full Text:

PDF

References


Anjelita, R., Syamswisna, dan Ariyati, E. (2018). Pembuatan Buku Saku sebagai Media Pembelajaran Pada Materi Jamur Kelas X SMA. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 7, 1–9. http://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/view/26171

Asnawir, dan Usman, B. (2002). Media Pembelajaran. Jakarta: Ciputat Pers.

Assma, S., Fadhilah, R., & Hadiarti, D. (2018). Pengembangan Modul Pembelajaran Kimia Berbasis Multipel Representasi Pada Materi Stoikiometri Kelas X Sman 01 Rasau Jaya. AR-RAZI Jurnal Ilmiah, 6(1), 40–50. https://doi.org/10.29406/arz.v6i1.940

Cahyono, B., Tsani, D. F., dan Rahma, A. (2018). Pengembangan Buku Saku Matematika Berbasis Karakter pada Materi Trigonometri. Jurnal Phenomenon, 08(2), 185–199. https://doi.org/10.21580/phen.2018.8.2.2929

Depdiknas. (2008). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Dikmenum Depdiknas.

Eliana, D., dan Solikhah. (2013). Pengaruh Buku Saku Gizi Terhadap Tingkat Pengetahuan Gizi Pada Anak Kelas 5 Muhammadiyah Dadapan Desa Wonokerto Kecamatan Turi Kabupaten Sleman Yogyakarta. Jurnal Kesehatan Masyarakat (Journal of Public Health), 6(2). https://doi.org/10.12928/kesmas.v6i2.1021

Gitnita, S., Kamus, Z., dan Gusnedi. (2018). Analisis Validitas, Praktikalitas, dan Efektivitas Pengembangan Bahan Ajar Terintegrasi Konten Kecerdasan Spiritual Pada Materi Fisika tentang Vektor dan Gerak Lurus. Pillar of Physics Education, 11(2), 153–160.

Istiqlal, M. (2017). Pengembangan Multimedia Interaktif Dalam Pembelajaran Matematika. JIPMat, 2(1). https://doi.org/10.26877/jipmat.v2i1.1480

Istiqoma, F. (2016). Pengaruh Penerapan Metode Problem Solving Pada Mata Pelajaran Matematika Materi Pecahan Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas III di Madrasah Ibtidaiyah Muhajrin Palembang. Skripsi. Palembang: Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang. http://repository.radenfatah.ac.id/275/1/BAB%20I-III.pdf

KBBI. (2021). Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI). [Online] https://kbbi.kemdikbud.go.id/pengembangan diakses 31 Maret 2021.

Kemendikbud. (2016). Buku Panduan Matematika. Jakarta: Kemendikbud.

Komalasari. (2013). Pembelajaran Kontekstual. Bandung:Refika Aditama.

Masita, M., dan Wulandari, D. (2018). Pengembangan Buku Saku Berbasis Mind Mapping Pada Pembelajaran Ipa. Jurnal Kreatif : Jurnal Kependidikan Dasar, 9(1), 75–82.

Muslimah, M., Fadila, A., dan Farida. (2018). Buku Saku Geometri Transformasi Dengan Motif Batik Nusantara. Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika 533–542.

Nugroho, A. A., Putra, R. W. Y., Putra, F. G., dan Syazali, M. (2017). Pengembangan Blog Sebagai Media Pembelajaran Matematika. Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 197–203. https://doi.org/10.24042/ajpm.v8i2.2028

Permana, C. D., dan Puspasari, D. (2021). Perancangan Buku Saku Sebagai Bahan Ajar Mata Pelajaran Humas dan Keprotokolan Kelas XI OTKP 2 di SMKN 1 Bojonegoro. 9, 121–131. https://journal.unesa.ac.id/index.php/jpap/article/download/9242/4200

Prastowo, Andi. (2011). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta: Diva Press.

Putri, V. C., dan Listiyadi, A. (2014). Pengembangan Buku Saku Sebagai Media Pembelajaran Pada Materi Jurnal Siklus Akutansi Perusahaan Dagang Di Smk Ketintang Surabaya. Jurnal Pendidikan Akutansi, 2(2), 1–9.

Rahmawati, N. L., Sudarmin, dan Pukan, K. K. (2013). Pengembangan Buku Saku IPA terpadu bilingual dengan tema bahan kimia dalam sebagai bahan ajar di MTS. USEJ - Unnes Science Education Journal, 2(1), 157–164. https://doi.org/10.15294/usej.v2i1.1769

Riduwan. (2016). Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Salyani, R., Amsal, A., dan Zulyani, R. (2018). Pengembangan Buku Saku Pada Materi Reaksi Reduksi Oksidasi (Redoks) di MAN Model Banda Aceh. Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA, 2(1), 7–14. https://doi.org/10.24815/jipi.v2i1.10736

Sanjaya, W. (2011). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta:Diva Press.

Setyono, Y. A., Sukarmin, dan Daru, W. (2013). Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Ditinjau Dari Motivasi Belajar. Jurnal Pendidikan Fisika, 1(1), 118–126.

Sugiyono, P. D. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif. Dan RdanD. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono, P. D. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dam RdanD Bandung: Alfabeta.

Sulistyani, N. H. D., (2012). Perbedaan Hasil Belajar Peserta didik antara Menggunakan Media Pocket Book dan tanpa Pocket Book pada Materi Kinematika Gerak Melingkar kelas X. Skripsi tidak diterbitkan. Surakarta: Universitas Sebelas Maret.

https://digilib.uns.ac.id/dokumen/detail/29364/Perbedaan-HasilBelajar-Peserta didik-Antara-Menggunakan-Media-Pocket-Book-Dan-TanpaPocket-Book-Pada-Materi-Kinematika-Gerak-Melingkar-Kelas-X

Suratman, B., dan Setiyaningrum. (2020). Pengembangan Buku Saku Sebagai Bahan Ajar Kearsipan Kelas X OTKP SMK Negeri. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran, 8(15), 305–317.

https://journal.unesa.ac.id/index.php/jpap/article/viewFile/8302/4086

Susanti, S. (2020). “Desain dan Uji Coba Buku Saku Bermuatan Keterampilan Generik Sains Pada Materi Laju Reaksi”. Skripsi tdiak diterbitkan. Pekanbaru: Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau. http://repository.uin-suska.ac.id/id/eprint/29552

Tim Math Sains KP. (2010). Rumus Saku Matematika dan Fisika SMP. Jakarta: Kawan Pustaka.

Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 Pasal 1 tentang Sistem Pendidikan Nasional. 2003. Jakarta.

Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 Pasal 1 ayat 20 tentang Sistem Pendidikan Nasional. 2003. Jakarta.

Undang-Undang Nomor 11 tahun 2019 Pasal 1 ayat 7 tentang Sistem Nasional Ilmu Pengetahuan dan Teknologi. 2019. Jakarta.

Wati, Ega Rima. (2016). Ragam Media Pembelajaran. Jakarta: Kata Pena.

Windayani, W., Kasrina, K., dan Ansori, I. (2018). Pengembangan Buku Saku Berdasarkan Hasil Eksplorasi Tanaman Obat Suku Rejang Kecamatan Merigi. Diklabio: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Biologi, 2(1), 51–57. https://doi.org/10.33369/diklabio.2.1.51-57

Yaqin, A., dan Rochmawati. (2013). Pengembangan Buku Saku Digital Berbasis Android sebagai pendukung bahan ajar pada materi PPh PASAL 21. Pendidikan Ekonomi, 66, 10–15.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 F Fajriana, M Mursalin, Atikah Fitriani

International Journal of Trends in Mathematics Education Research (IJTMER)

E-ISSN 2621-8488

Published by the SAINTIS Publishing
Homepage: http://ijtmer.saintispub.com/index.php/ijtmer/index
Editor E-mail : ijtmer@saintispub.com; ijtmer@gmail.com

Creative Commons License  IJTMER is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.