Gold Open Access

Development of triangular learning media based on adobe animate CC with ADDIE learning design

Nurfajar Wahyuliana(1), Dedek Andrian(2Mail),
(1) Department of Education Mathematics, Universitas Islam Riau, 28284, Indonesia
(2) Department of Education Mathematics, Universitas Islam Riau, 28284, Indonesia

Mail Corresponding Author

Abstract


This study aims to systematically develop technology-based interactive learning media to improve students' problem-solving and reasoning skills. This research is development research, namely the development of learning media based on Adobe Animate CC with ADDIE learning design on triangle material. The subjects of Adobe Animate CC learning media development are SMPN Bengkalis Regency students. The research instrument used is a validity assessment sheet for experts and practitioners. Data analysis uses descriptive statistics to see the percentage of answers from experts and practitioners and then compares them with standards of validity and practicality. The development results show that the created Adobe Animate CC has illustrations that can attract students' attention and interest (motivation) in learning mathematics. Experts and practitioners assess Adobe Animate CC learning media in the correct category with an average value of 81.55%. Experts and practitioners also estimate that Adobe Animate CC learning media is in the practical type, averaging 84.03%.


Keywords


Macromedia Flash 8; Learning Media; Similarity And Congruence;

   

Article DOI



DOI: https://doi.org/10.33122/ijtmer.v5i4.159 		       

Article Metrics

 Abstract views : 554 
 PDF views : 290 


   

Article Pages


Pages: 403-410

   

Full Text:

PDF

References


Abdullah, F. S., & Yunianta, T. N. H. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Trigo Fun Berbasis Game Edukasi Menggunakan Adobe Animate Pada Materi Trigonometri. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 7(3), 434. https://doi.org/10.24127/ajpm.v7i3.1586

Amin, F. I., & Sumarni, S. (2021). Pengembangan Media Interaktif Pada Materi Bangun. Sekolah Dasar: Kajian Teori Dan Praktik Pendiidikan Pendiidikan, 30(2), 147–158.

Buchari, A. (2018). Peran Guru Dalam Pengelolaan Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Iqra’, 12(2), 106. https://doi.org/10.30984/jii.v12i2.897

Cahyadi, R. A. H. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Addie Model. Halaqa: Islamic Education Journal, 3(1), 35–42. https://doi.org/10.21070/halaqa.v3i1.2124

Cholifah, S. N., Rahayu, W., & Meiliasari, M. (2021). Pengembangan Aplikasi Berbasis Android menggunakan Adobe Animate CC dengan Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) sebagai Media Pembelajaran pada Materi Bentuk Aljabar untuk Siswa SMP Kelas VII. Jurnal Riset Pembelajaran Matematika Sekolah, 5(1), 64–73. https://doi.org/10.21009/jrpms.051.08

Danielsson, K., & Wiberg, C. (2006). Participatory design of learning media: Designing educational computer games with and for teenagers. Interactive Technology & Smart Education, 3(4), 275–291.

David, M., & Dedek, A. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Prisma Berbasis Macromedia Flash Dengan Desain Pembelajaran Assure. 4(1), 83–97. https://doi.org/10.35438/inomatika.v4i1.323

Dedek Andrian, Astri Wahyuni, Syarul Ramadhan, Fini Rezy Enabela Novilanti, & Zafrullah. (2020). Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Terhadap Peningkatan Hasil Belajar, Sikap Sosial, dan Motivasi Belajar. Inomatika, 2(1), 65–75. https://doi.org/10.35438/inomatika.v2i1.163

Dhanil, M., & Mufit, F. (2021). Design and Validity of Interactive Multimedia Based on Cognitive Conflict on Static Fluid Using Adobe Animate CC 2019. 7(2), 177–190.

Dila, O. R., & Zanthy, L. S. (2020). Identifikasi Kesulitan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Aritmatika Sosial. Teorema: Teori Dan Riset Matematika, 5(1), 17. https://doi.org/10.25157/teorema.v5i1.3036

Dwidarti, U., Mampouw, H. L., & Setyadi, D. (2019). Analisis Kesulitan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita pada Materi Himpunan. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2), 315–322. https://doi.org/10.31004/cendekia.v3i2.110

Fathonah, U., & Bukhori, H. A. (2021). Analisis Kesulitan Siswa Dalam Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa Jerman Secara Daring Selama Pandemi Covid-19 Di Sekolah Menengah Atas. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 1152–1160.

Ferdiansyah;, Ambiyar;, Zagoto, M. M., & Putra, I. E. D. P. (2020). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis E Learning dalam Meningkatkan Hasil Belajar pada Matakuliah Media Pembelajaran Musik. Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Seni, 21(1), 1–11. https://doi.org/10.24036/komposisi.v21i1.42098

Kusumawardani, D. R., Wardono, & Kartono. (2018). Pentingnya Penalaran Matematika dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematika. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 1(1), 588–595.

Mahadewi, N. K. N., Ardana, I. M., & Mertasari, N. M. S. (2020). Kemampuan Komunikasi Matematis Melalui Model Reciprocal Teaching Berbantuan Media Interaktif. JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 4(2), 338. https://doi.org/10.33603/jnpm.v4i2.3606

Marthani, G. Y., & Ratu, N. (2022). Media Pembelajaran Matematika Digital “BABADA” pada Materi Kesebangunan Bangun Datar. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 11(2), 305–316.

https://doi.org/10.31980/mosharafa.v11i2.1410

Muqdamien, B; Umayah, U; Juhri, J. D. P. R. (2021). Tahap Definisi Dalam Four-D Model Pada Penelitian Research & Development ( R & D ) Alat Peraga Edukasi Ular Tangga Untuk Meningkatkan Pengetahuan Sains. 6(1).

Penatas, A. J., Rodliyah, I., Matematika, P., Pendidikan, F. I., & Jombang, T. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Software Adobe Flash Professional Cs8 Pada Materi Segi Empat. 3(1), 23–28.

Rachman, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Menulis Teks Prosedur Berbasis Adobe Animate Cc 2018 Siswa Kelas Vii Smp Negeri 1 Depok Sleman Tahun Ajaran 2018/2019. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., 10–27.

Rochmad. (2012). Design of Mathematics Learning Tool Development Model. Jurnal Kreano, 3(2), 59–71.

Root, J. R., Cox, S. K., Saunders, A., & Gilley, D. (2020). Applying the Universal Design for Learning Framework to Mathematics Instruction for Learners With Extensive Support Needs. Remedial and Special Education, 41(4), 194–206. https://doi.org/10.1177/0741932519887235

Samsudin, C. M. (2020). Peranan Guru Dalam Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid – 19. Konstruksi Pemberitaan Stigma Anti-China Pada Kasus Covid-19 Di Kompas.Com, 68(1), 1–12.

Saniriati, D. M. D., Dafik, D., & Murtikusuma, R. P. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Adobe Animate Berbantuan Schoology Pada Materi Barisan dan Deret Aritmetika. Jurnal Riset Pendidikan Dan Inovasi Pembelajaran Matematika (JRPIPM), 4(2), 132. https://doi.org/10.26740/jrpipm.v4n2.p132-145

Siregar, R. I., & Effendi, L. A. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Menggunakan Macromedia Flash 8 Pada Materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel ( SPLDV ) Pendahuluan Ilmu pegetahuan dan teknologi yang semakin berkembang seperti zaman sekarang ini dapat mengubah peradaban deng. 11(April), 85–97.

Spikol, D., & Eliasson, J. (2010). Lessons from designing geometry learning activities that combine mobile and 3D tools. 6th IEEE International Conference on Wireless, Mobile and Ubiquitous Technologies in Education, WMUTE 2010: Mobile Social Media for Learning and Education in Formal and Informal Settings, 137–141. https://doi.org/10.1109/WMUTE.2010.44

Thomas, C. N., van Garderen, D., Scheuermann, A., & Lee, E. J. (2015). Applying a Universal Design for Learning Framework to Mediate the Language Demands of Mathematics. Reading and Writing Quarterly, 31(3), 207–234. https://doi.org/10.1080/10573569.2015.1030988

Ulum, M. K., S, E. E., & Ysh, A. S. (2020). Keefektifan Model Pembelajaran Addie Terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 4(1), 98. https://doi.org/10.23887/jppp.v4i1.24774

Yulia, I. B., & Putra, A. (2020). Kesulitan Siswa dalam Mengingat Pembelajaran Matematika. 10 September, 2(2), 327–335.

Yuliana, N., Pratiwi, D. D., & Anwar, S. (2018). Pengembangan media interaktif matematika berbasis macromedia flash. Nabla Dewantara: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2), 50–60.

Yuwita, N., Aminudin, A., & Setiadi, G. (2019). Difusi Inovasi Dalam Media Pembelajaran Interaktif Teks Fantasi Menggunakan Aplikasi Adobe Animate Creative Cloud. Jurnal Heritage, 7(2), 46–67.

Zakiy, M. A. Z., Muhammad, S., & Farida. (2018). Pengembangan Media Android dalam Pembelajaran Matematika. Triple S: Jourals of Mathematics Education, 1(2), 87–96.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Nurfajar Wahyuliana, Dedek Andrian

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0