Gold Open Access

Ethnomathematics Exploration on 7 Bidadari Waterfall Tourism in Rowosari Village

Alfiansyah Baskoro(1), Dimas Anditha Cahyo Sujiwo(2Mail), Nur Hidayatin(3),
(1) University of PGRI Argopuro Jember, Indonesia
(2) University of PGRI Argopuro Jember, Indonesia
(3) University of PGRI Argopuro Jember, Indonesia

Mail Corresponding Author

Abstract


Ethnomathematics is a study that investigates mathematical concepts in a cultural context, applied to the design and objects of cultural diversity, including tourist attractions. This study explores the concept of ethnomathematics at the 7 Bidadari Waterfall tourist attraction located in Rowosari village, focusing on the interaction between mathematics and the surrounding culture. The findings of this study highlight that the 7 Bidadari Waterfall tourist attraction is not only a tourist destination but also reflects the mathematical values inherent in the activities of the local community. The main focus of this study is to explore the mathematical concepts contained in the design of the 7 Bidadari Waterfall tourist attraction, with an emphasis on geometric patterns and mathematical proportions seen in the decoration of the tourist attraction and the surrounding natural features. The research method used is a qualitative one with an ethnographic approach, where observation and documentation are used as data collection tools. The data analysis process is carried out through several steps, namely, reduction, presentation, and interpretation. The results of the study indicate that the 7 Bidadari Waterfall, in addition to functioning as a vacation spot, also reflects mathematical values that are useful for learning. This research offers fresh viewpoints about the relationship between mathematics, culture, and architecture at the 7 Bidadari Waterfall.

 


Keywords


Ethnomathematics; Geometric Patterns; Spatial Structures

   

Article DOI



DOI: https://doi.org/10.33122/ijtmer.v8i2.405 		       

Article Metrics

 Abstract views : 31 


   

Article Pages


Pages:

   

References


Afsari, S., Safitri, I., Harahap, S. K., & Munthe, L. S. (2021). Systematic Literature Review: Efektivitas Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Pada Pembelajaran Matematika. Indonesian Journal of Intellectual Publication, 1(3), 189–197. https://doi.org/10.51577/ijipublication.v1i3.117

Amaliah, K. L. N., Lusia, R. A., & Amelia, R. (2023). Eksplorasi Etnomatematika Pada Jembatan Emas Provinsi Kepulauan Bangka Belitung. Bappeda.Babelprov.Go.Id, 89–93. https://bappeda.babelprov.go.id/content/sinkronisasi-perencanaan-dan-penganggaran-pembangunan-daerah

Ana Maisaroh, A., Oky Viana, A., & Satrio Ardiansyah, A. (2023). EKSPLORASI ETNOMATEMATIKA CANDI GEDONG SONGO PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR.

Apriyono, F. (2021). ETNOMATEMATIKA WILAYAH TAPAL KUDA.

Biladina, S. G., Akhit Yulian, M., & Dewi, H. L. (2021). ETNOMATEMATIKA GAPURA NUSANTARA PEKALONGAN DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA.

Fajriah, N., & Asiskawati, E. (2015). Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa dalam Pembelajaran Matematika Menggunakan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik di SMP. EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2), 157–165. https://doi.org/10.20527/edumat.v3i2.643

Fauziyah, I., & Mariana, N. (2023). Eksplorasi Etnomatematika Konsep Bangun Datar Pada Cagar Budaya Balai Pemuda Surabaya. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(9), 49–55.

Firmaningtyas, L. A., & Jatmiko. (2024). Eksplorasi Etnomatematika pada Museum Airlangga Kota Kediri. SINKESJAR: Seminar Nasional Sains, Kesehatan, Dan Pembelajaran, 3(1), 294–302. https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/seinkesjar/article/view/4525

Hasibuan, H. A., & Hasanah, R. U. (2022). Etnomatematika: Eksplorasi Transformasi Geometri Ornamen Interior Balairung Istana Maimun Sebagai Sumber Belajar Matematika. 06(02), 1614–1622.

I Komang Sukendra, Putu Diah Asrida, Ni Kadek Rini Purwati, I Dewa Putu Juwana, Putu Dessy Fridayanthi, & I Made Subrata. (2023). Pengembangan Objek Wisata Alam Berbasis Kearifan Lokal Berorientasi Etnomatematika Di Desa Apuan Kecamatan Susut Kabupaten Bangli. Widyadari, 24(2), 286–298. https://doi.org/10.59672/widyadari.v24i2.3192

Jannah, M. (2019). DAMPAK WISATA AIR TERJUN 7 BIDADARI TERHADAP PERTUMBUHAN EKONOMI DESA ROWOSARI SKRIPSI Diajukan Kepada Institut Agama Islam Negeri Jember Untuk memenuhi salah satu persyaratan memperoleh Gelar Sarjana Ekonomi dan Bisnis Islam ( S . E ) Fakultas Ekonomi Sy. November.

Kamarullah, K. (2017). Pendidikan Matematika Di Sekolah Kita. Al Khawarizmi: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika, 1(1), 21. https://doi.org/10.22373/jppm.v1i1.1729

Malik, R. F., Riafadilah, A., & Rahayu, S. (2024). Pengaruh Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik (PMR) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. BASICA Journal of Arts and Science in Primary Education, 3(2), 39–50. https://doi.org/10.37680/basica.v3i2.4173

Nurazizah, S., & Nuryami. (2024). EKSPLORASI ETNOMATEMATIKA PADA WISATA PANTAI PAPUMA JEMBER.

Nurul Huda, A., Binta Nabilatur Rizqi, U., Fathia Silviana, M., Putri Apriliani, I., & Tamariska, G. (2024). PROSIDING SANTIKA 4: SEMINAR NASIONAL TADRIS MATEMATIKA UIN K Etnomatematika: Eksplorasi Geometri pada Bangunan Pura Ulun Danu Bali.

Putra, R. Y., Alviyan, D. N., Arigiyati, T. A., & Kuncoro, K. S. (2021). Etnomatematika pada bangunan Umbul Binangun Taman Sari dalam aktivitas pembelajaran matematika. Ethnomathematics Journal, 2(1), 21–30. https://doi.org/10.21831/ej.v2i1.36081

Qomaria, N., & Wulandari, A. Y. R. (2022). Etnomatematika Madura: Keraton Sumenep sebagai Sumber Belajar Matematika. Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika, 5(1), 76–89. https://doi.org/10.31851/indiktika.v5i1.9875

Riski, Y., Tito, V., & Krister, P. (2020). KAJIAN ETNOMATEMATIKA ANYAMAN BAMBU YOGYAKARTA DI DESA WISATA KERAJINAN BAMBU BRAJAN DAN IMPLEMENTASINYA PADA PEMBELAJARAN TOPIK BENTUK GEOMETRI.

Sari, F., Rahmah, N., Pratiwi, A. R., & Nurjannah. (2022). Pembelajaran Matematika Berbasis Etnomatematika pada Wisata Hutan Mangrove Tongke-Tongke Kabupaten Sinjai. Prosiding Seminar …, 2, 1–12. https://jurnal.fkip.unmul.ac.id/index.php/psnpm/article/view/1239%0Ahttps://jurnal.fkip.unmul.ac.id/index.php/psnpm/article/download/1239/821

Septiana, B. F., Gandis, A. P. T., & Putri, K. K. (2020). Kajian Etnomatematika Pada Sumur Gumuling Di Objek Wisata Tamansari Yogyakarta. ProSANDIKA UNIKAL, 1, 173–178. https://www.proceeding.unikal.ac.id/index.php/sandika/article/view/407

Simbolon, P. (2020). Etnomatematika pada taman wisata iman sitinjo dan kaitannya dengan pembelajaran matematika di sekolah. Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2), 141–155. http://ejournal.ust.ac.id/index.php/CARTESIUS/article/view/1686%0Ahttp://ejournal.ust.ac.id/index.php/CARTESIUS/article/download/1686/1600

Sintitia. (2021). EKSPLORASI ETNOMATEMATIKA DESTINASI WISATA UMBUL SENJOYO DALAM PENGEMBANGAN MATEMATIKA SMP MATERI BANGUN RUANG SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Kewajiban dan Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Oleh: SINTITIA AUTORITA NARISWARI NIM. 23070170125.

Wahyuni, I., & Alifia, A. L. W. N. (2022). Identifikasi Etnomatematika Pada Museum Probolinggo. Primatika : Jurnal Pendidikan Matematika, 11(2), 141–148. https://doi.org/10.30872/primatika.v11i2.1136

Widiyanto, J., & Yunianta, T. N. H. (2021). Pengembangan Board Game TITUNGAN untuk Melatih Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 10(3), 425–436. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v10i3.997

Yolanda, P., & Asrul. (2024). Eksplorasi Etnomatematika Pada Artefak Peninggalan Sejarah Di Museum Daerah Kabupaten Langkat. Euclid, 11(3), 79–88. https://doi.org/10.33603/e.v11i3.9033


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Alfiansyah Baskoro, Dimas Anditha Cahyo Sujiwo, Nur Hidayatin

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0